https://wp.me/p6xuBy-125B
حقوق بشر در ایران ـ امروز سه شنبه ۲۱ مهر ماه ۱۴۰۵، دستکم ۵ هزار کودک و نوجوان بازمانده از حق تحصیل در استان خوزستان شناسایی شدند.
به گزارش حقوق بشر در ایران به نقل از مهر، روز دوشنبه ۲۰ مهر ماه ۱۴۰۵، سید محمدرضا موالی‌زاده، استاندار خوزستان از شناسایی دستکم ۵ هزار کودک و نوجوان بازمانده از حق تحصیل که در آن زندگی می کنند خبر داد.
استاندار خوزستان در تشریح این خبر اعلام کرد:”یکی از مشکلات جدی استان موضوع بازماندگی از تحصیل است به طوریکه در حال حاضر ۵ هزار، کودک و نوجوان دانش‌آموز در استان خوزستان از حق تحصیل بازمانده اند.”
وی در تشریح علل بازماندگی از حق تحثیل این کودکان به دلایلی از قبیل افزایش مشکلات اقتصادی، فقدان برنامه ریزی در سطح کلان مدیریتی کشور و نبود ساختار آموزشی کافی را مورد اشاره قرار داد و مدعی شد که بازماندگان از تحصیل مذکور را با «برنامه‌ریزی و اجرای طرحی ضربتی» به کلاس های درس بازمیگردانیم.
شناسایی دستکم ۵ هزار کودک و نوجوان بازمانده از تحصیل در استان خوزستان، نشان‌دهنده محرومیت بخشی از کودکان از حق دسترسی به آموزش و ضرورت پاسخ‌گویی مسئولان در قبال موانع اقتصادی، مدیریتی و زیرساختی نظام آموزشی است.
بر اساس هدف چهارم سند ۲۰۳۰ یونسکو در چارچوب اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد، دولت‌ها متعهد به تلاش برای تضمین آموزش باکیفیت، فراگیر و عادلانه و فراهم‌کردن فرصت یادگیری برای همگان هستند. هدف ۴.۱ بر تکمیل دوره آموزش ابتدایی و متوسطه رایگان، عادلانه و باکیفیت و هدف ۴.۵ بر رفع نابرابری در دسترسی به آموزش و حمایت از کودکان در شرایط آسیب‌پذیر تأکید دارد.
همچنین، هدف ۴.الف بر ایجاد و بهبود امکانات آموزشی ایمن، فراگیر و مؤثر تأکید می‌کند.
هنگامی که مشکلات اقتصادی خانواده‌ها، کمبود امکانات آموزشی و ضعف برنامه‌ریزی مدیریتی مانع حضور کودکان در کلاس‌های درس می‌شود، اتخاذ تدابیر فوری، پایدار و قابل ارزیابی برای رفع این موانع ضرورت دارد.
بازگرداندن کودکان به مدرسه، علاوه بر شناسایی آنان، مستلزم حمایت از خانواده‌های کم‌برخوردار، تأمین امکانات آموزشی کافی و تضمین دسترسی برابر به آموزش است.
اجرای طرح ضربتی، بدون رفع علل ساختاری بازماندگی از تحصیل، پاسخ‌گوی ضرورت تحقق آموزش همگانی نخواهد بود.
