By حقوق بشر در ایران 
https://wp.me/p6xuBy-RjB
حقوق بشر در ایران ـ امروز شنبه ۲۵اسفند ماه ۱۴۰۳، دستکم ۱۶۲ هزار کودک و نوجوان محروم از حق تحصیل در استان تهران، شناسایی شدند.
به گزارش حقوق بشر در ایران به نقل از تسنیم، امروز شنبه ۲۵ اسفند ماه ۱۴۰۳، جعفر قائم پناه، معاون اجرائی رئیس جمهور گفت:”۱۶۲ هزار دانشآموز بازمانده از تحصیل در استان تهران شناسایی شد.”
وی در تشریح این خبر اعلام کرد:”میانگین دانش آموزان از تحصیل جامانده در کشور حدود ۳۰ هزار و ۷۳ نفر در هر استان است، اما این تعداد در استان تهران ۱۶۲ هزار دانش آموز است که از میانگین کشوری بسیار بالاتر است.”
نقض قانون اساسی و تعهدات داخلی جمهوری اسلامی
طبق ماده ۳۰ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، دولت موظف است آموزش رایگان را برای همه شهروندان تا پایان دوره متوسطه فراهم کند. اما در عمل، دولت نهتنها نتوانسته این وظیفه را انجام دهد، بلکه با سیاستهای غلط اقتصادی و عدم تخصیص بودجه کافی به آموزش در مناطق محروم، مانع از اجرای این اصل شده است.
علاوه بر این، قانون حمایت از کودکان و نوجوانان (مصوب ۱۳۸۱) در ایران، ترک تحصیل اجباری کودکان را جرمانگاری کرده و دولت را موظف به رفع موانع آموزشی کرده است. اما واقعیت موجود نشان میدهد که نهتنها این قانون اجرایی نشده، بلکه با بیتوجهی مسئولان، وضعیت آموزشی به مرحله بحرانی رسیده است.
نقض تعهدات بینالمللی؛ ایران در جایگاه یک ناقض حقوق کودک
جمهوری اسلامی ایران از امضاکنندگان کنوانسیون حقوق کودک سازمان ملل متحد است که در ماده ۲۸ این کنوانسیون، دولتها را ملزم به تأمین آموزش همگانی، رایگان و اجباری برای تمامی کودکان کرده است. بر اساس این کنوانسیون، کشورها موظفاند از هرگونه موانع اقتصادی، اجتماعی و جغرافیایی که مانع تحصیل کودکان شود، جلوگیری کنند.
همچنین، بر اساس اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد (SDGS)، تمامی کشورها باید تا سال ۲۰۳۰، آموزش رایگان و باکیفیت را برای همه کودکان تضمین کنند. اما با توجه به آمار بالای ترک تحصیل در سیستان و بلوچستان، ایران در مسیر کاملاً مخالف این اهداف حرکت کرده و عملاً تعهدات خود را در قبال جامعه جهانی نقض کرده است.
یکی از اصلیترین عوامل بازماندن کودکان از تحصیل، فقر شدید خانوارها و نبود حمایتهای دولتی است. بسیاری از خانوادهها، به دلیل مشکلات اقتصادی، کودکان خود را از مدرسه خارج کرده و آنها را به کارهای سخت و زودهنگام وادار میکنند.
همچنین تبعیضهای سیستماتیک علیه اقوام در ایران، در سیاستگذاریهای آموزشی بهشدت نمایان است. از کمبود مدارس شبانهروزی تا نبود فرصتهای برابر برای ادامه تحصیل، همه نشاندهنده سیاستهای ناعادلانهای است که جمهوری اسلامی در قبال این منطقه اعمال کرده است.
برای دریافت آخرین پستها به ایمیل خود مشترک شوید