By حقوق بشر در ایران 
https://wp.me/p6xuBy-119j
حقوق بشر در ایران ـ امروز یکشنبه ۱۵شهریورماه ۱۴۰۵، دستکم ۲ هزار و ۸۸ کودک کار و خیابان در تهران از حق تحصیل بازمانده اند.
به گزارش حقوق بشر در ایران به نقل از صدا و سیما، امروز یکشنبه ۱۵ شهریور ماه ۱۴۰۵، جواد حسینی، رئیس سازمان بهزیستی کشور از شناسایی ۲ هزار و ۸۸ کودک بازمانده از تحصیل خبر داد.
رئیس سازمان بهزیستی کشور در تشریح این خبر گفت:”تعداد ۲هزار و ۸۸ کودک بازمانده از تحصیل در میان ۲۴۳ هزار کودک تحت پوشش این سازمان شناسایی شدهاند.”
وی در ادامه افزود:”‘گسترش فقر و افزایش مشکلات اقتصادی در ایرانی، تواند زمینه ورود دوباره کودکان به بازار کار را فراهم کند.”
رئیس سازمان بهزیستی در خاتمه هم اعلام کرد:”حدود ۸۷ درصد کودکانی که در مراکز شبهخانواده نگهداری میشوند، دارای سرپرست نامناسب هستند و حدود ۲۷ درصد کودکانی که وارد این مراکز میشوند، به دلیل پیامدهای ناشی از طلاق به این مراکز سپرده شدهاند.”
بازماندن دستکم ۲ هزار و ۸۸ کودک تحت پوشش سازمان بهزیستی از تحصیل، نقض مستقیم حق کودکان بر آموزش است. ماده ۲۸ کنوانسیون حقوق کودک، حق هر کودک برای برخورداری از آموزش را به رسمیت شناخته و دولتهای عضو را موظف کرده است آموزش ابتدایی را اجباری و رایگان فراهم کنند، امکان دسترسی کودکان به آموزش در مقاطع بالاتر را گسترش دهند و برای کاهش ترک تحصیل و تضمین حضور مستمر کودکان در مدارس، اقدامات مؤثر اتخاذ کنند.
همچنین، بر اساس ماده ۳۲ کنوانسیون حقوق کودک، کودکان باید در برابر بهرهکشی اقتصادی و هرگونه کاری که مانع تحصیل آنان شود یا به آموزش و رشد جسمی، ذهنی، معنوی، اخلاقی و اجتماعی آنان آسیب وارد کند، مورد حمایت قرار گیرند. بنابراین، ورود کودکان به بازار کار در نتیجه فقر و مشکلات اقتصادی و بازماندن آنان از مدرسه، مسئولیت دولت را برای اتخاذ تدابیر مؤثر جهت حمایت اقتصادی و اجتماعی از خانوادهها و تضمین امکان تحصیل کودکان برجسته میکند. حق آموزش نباید به وضعیت اقتصادی خانواده یا نیاز کودک به کار وابسته شود.
مطابق ماده ۲۹ کنوانسیون حقوق کودک نیز آموزش باید در جهت رشد همهجانبه شخصیت، استعدادها و تواناییهای ذهنی و جسمی کودک تا بالاترین حد ظرفیت او باشد. محروم شدن کودکان کار و کودکان در معرض آسیب از تحصیل، آنان را از یکی از مهمترین ابزارهای رشد فردی، توانمندسازی و خروج از چرخه فقر محروم میکند.
از منظر سند ۲۰۳۰ و هدف چهارم توسعه پایدار، موسوم به آموزش باکیفیت، دولتها متعهد شدهاند تا سال ۲۰۳۰ دسترسی همگان به آموزش فراگیر، عادلانه و باکیفیت را تضمین کنند. هدف ۴.۱ بر تضمین تکمیل آموزش ابتدایی و متوسطه رایگان، عادلانه و باکیفیت برای همه دختران و پسران تأکید دارد و هدف ۴.۵ نیز رفع نابرابریهای آموزشی و تضمین دسترسی گروههای آسیبپذیر به آموزش را مورد توجه قرار میدهد.
بر این اساس، شناسایی ۲ هزار و ۸۸ کودک بازمانده از تحصیل در میان کودکان تحت پوشش سازمان بهزیستی، نشاندهنده محرومیت گروهی از کودکان آسیبپذیر از حق بنیادین آموزش است و دولت موظف است با رفع موانع اقتصادی و اجتماعی، جلوگیری از ورود کودکان به کارهای مانع تحصیل، تأمین حمایتهای لازم از خانوادهها و فراهم کردن امکان بازگشت پایدار این کودکان به مدارس، حق آموزش آنان را بدون تبعیض تضمین کند. این وضعیت با تکالیف مقرر در مواد ۲، ۳، ۲۸، ۲۹ و ۳۲ کنوانسیون حقوق کودک و اهداف و تعهدات مندرج در هدف چهارم سند ۲۰۳۰ برای تضمین آموزش فراگیر، عادلانه و باکیفیت برای همه کودکان در تعارض قرار دارد. آمار اعلامشده نیز از سوی رئیس سازمان بهزیستی کشور در روز ۱۵ شهریور ۱۴۰۵ گزارش شده است.
برای دریافت آخرین پستها به ایمیل خود مشترک شوید